Наши педагоги

Психолог. Образование:
Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, Факультет: Практическая психология, Специальность: Педагог-психолог.
Московский Гештальт Институт, Факультет: Психотерапия, Специальность: Гештальт-терапевт, арт-терапевт.
Институт практической Психологии и Психотерапии, Специальность: клинический психолог.

Повышение квалификации:
«Арт-терапия в работе с детьми»
«Использование методов Сказкотерапия и Арт-терапии в работе психолога»
«ПТСР как следствие детской травмы, мультимодальный подход в работе с клиентами, перенесшими насилие»
«Сенсорная интеграция в теории и практике»
«Терапия принятия и ответственности (АСТ)»
«Баланс психологии, питания и работы с телом».

Более 10 лет опыта работы психологом.
Психологическое консультирование, коррекционная работа с детьми с использованием методик арт-терапии: сказкотерапия, изотерапия, песочная терапия, игровая терапия. Психологическое сопровождение детей в детском саду. Адаптация детей, диагностика по возрастам, рекомендации для родителей, консультации для родителей, групповые и индивидуальные занятия.

Актерское мастерство. Закончил ГИТИС (мастерскую Женовача), 4 года работал в театре «СТИ», сейчас снимается в кино, а также преподаёт актёрское мастерство для детей и взрослых.

Слово Дмитрию: «На занятиях по актёрскому мастерству мы в игровой форме работаем с умением детей выступать на сцене, а именно:
- занимаемся речью и дикцией,
- учимся свободно проявлять себя на сцене, петь , читать стихи,
- учимся сосредотачивать своё внимание,
- развиваем умение слушать других.

А также мы создаем свои спектакли. И очень важно, что в процессе репетиций дети:
- Имеют возможность принимать на себя разные роли: положительные и отрицательные. Дети начинают чувствовать грань между добром и злом, воплощать собственные идеи и творческие замыслы.
- Лучше усваивают содержание произведений, логику и последовательность событий. Учатся говорить четко и убедительно.
- Становятся участниками разных событий из жизни людей, животных и растений. Тем самым, они познают окружающий мир.
- Учатся свободно общаться со сверстниками и уважительно относиться друг к другу.
Я обожаю работать с детьми и раскрывать характер каждого малыша».

Педагог по музыке, вокалу. Выпускница Государственного Музыкального Колледжа имени Гнесиных и Российской Академии Музыки имени Гнесиных, артистка-вокалистка Московского Государственного Академического Театра «Русская песня», педагог по раннему развитию. Занятия музыкой с Еленой включают в себя песенки с движениями, пальчиковые, жестовые и массажные игры, кукольные сказки, игру на детских музыкальных инструментах, знакомство с нотами с помощью картинок, элементы логоритмики. «Я хочу научить детей слышать красоту этого мира через музыку…»

Педагог, дефектолог. Окончила Московский педагогический государственный университет дефектологический факультет. Прошла подготовку по программе «Основы вожатской деятельности» и курсы профессиональной переподготовки по специальности «Воспитатель». Имеет опыт работы с детьми с РАС, слабовидящими и слепыми детьми. Слово Ане: «Выбранная профессия заставляет меня двигаться вперёд, развивать свои возможности и творческие способности».

Тренер по футболу. Высшее спортивное образование.
Футбольная карьера: Динамо ( Сухуми );Крылья Советов ( Москва ); Интер ( Москва ) мини футбол
Вот что сам Диего рассказывает о себе:
«В футболе я с 7 лет, закончил академию ЦСКА, затем переезд в Грузию). С детьми работаю 7 лет.
Ещё находясь в армии, понимал, что хочу тренировать детей и передать им свой опыт. Развиваю свою сеть детских студий по футболу.
Работаю под девизом «разбуди в ребёнке победителя!»
Прошёл повышение квалификации по программе «сенситивный период и первый кризис 3 лет в жизни человека».
Так же являюсь фитнес тренером международного уровня. Применяю знания детского фитнеса в составлении программ для маленьких чемпионов»

Педагог по балету. Московское хореографическое училище. Танцевала в Мариинском театре и Музыкальном театре под руководством Ю.Н.Григоровича.
Посетила многие страны с гастролями: Бразилия, Австралия, Китай, Греция, Италия, Германия...с классическим репертуаром: Лебединое озеро, Щелкунчик, Ромео и Джульетта, Жизель, Сильфида, Корсар, Дон-Кихот, Раймонда, Каменный цветок, Кармен.
Не один год Саша трудилась над созданием своих собственных методик для совсем маленьких детей и уже 4 года преподаёт балет для тех, кто хочет прикоснуться к искусству.

Педагог. Ульяна закончила психолого-педагогический факультет.
С юных лет любила проводить время с малышами, у Ульяны 7 лет опыта работы с детьми разного возраста.
На первых курсах учебы прошла Школу вожатых, что сейчас помогает Ульяне находить позитив и выход из любой ситуации.
А ещё Ульяна более 8 лет занималась хореографией и очень красиво рисует.

Педагог-психолог. Высшее педагогическое и психологическое образование. Опыт работы более 9 лет. Ежегодно посещает курсы повышения квалификации. Добрая, отзывчивая и понимающая, с бесконечной любовью и вниманием относящаяся к деткам.

Педагог-психолог, преподаватель английского языка. Высшее педагогическое и психологическое образование. Прошла обучение и стажировку в США по программе английского языка «FastTracKids». Опыт работы более 12 лет. Огромное количество различных тренингов и курсов, среди которых психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста.

Тренер по шахматам. Слово Сергею: «Данным видом спорта я начал увлекаться с самого детства. Помню, когда мне было 5 лет, я видел, как мой дедушка играет в шахматы и с тех пор, данная игра стала одной из моих любимых. Сначала шахматам меня обучал дедушка, а когда я пошел в школу, на протяжении 11 классов ходил в секцию по шахматам. В школе я получил 2ой юношеский разряд за участие и победы в турнирах. В настоящее время я тренирую детей и помогаю им влюбиться в этот вид спорта. Играйте в шахматы - это очень интересная и увлекательная игра, которая развивает логику, мышление, тактику и многие другие навыки.

Логопед. Диагностика актуального уровня речевого развития детей, проведение логопедических занятий, проведение индивидуальных и групповых занятий по подготовке к школе. Образование: Московский городской педагогический университет (факультет Специальной педагогики и психологии, Логопедия, учитель-логопед, ранняя помощь детям с отклонениями в развитии). Опыт работы логопедом более 13 лет, в том числе по следующим направлениям:
- Выявление детей, имеющих те или иные нарушения; консультирование родителей и педагогов по вопросам речевого развития.
- Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющие речевые нарушения, а также с детьми, имеющие статус инвалидности.
- Занятия с детьми-инофонами по обучению русскому языку как иностранному.
- Проведение семинаров для родителей и педагогов.
- Диагностика и консультирование будущих первоклассников с выдачей рекомендаций родителям.